Myślenie Krytyczne i Kompetencje 4K

Image

Wydarzenie online

Icon

9-10 kwi 2025

Edukacja Przyszłości:

Myślenie Krytyczne
i Kompetencje 4K
w Szkołach Publicznych i Niepublicznych

Zapisz się →

Zmień swoją szkołę dzięki kompetencjom 4K.

Dołącz do konferencji, która pokaże, jak krytyczne myślenie, kreatywność i kooperacja mogą zrewolucjonizować edukację w Twojej placówce!

Nasza Konferencja to dwudniowe wydarzenie stworzone z myślą o dyrektorach, którzy chcą wdrażać i rozwijać Kompetencje 4K w swoich szkołach.

Skupimy się na praktycznym wdrażaniu kompetencji 4K (krytycznego myślenia, kreatywności, komunikacji i kooperacji) w szkołach. W trakcie wydarzenia poznasz realne przykłady, które sprawdziły się w polskich placówkach - publicznych jak i niepublicznych, a nawet w przedszkolu.

Nasza Konferencja to dwudniowe wydarzenie stworzone z myślą
o dyrektorach, którzy chcą wdrażać
i rozwijać Kompetencje 4K w swoich szkołach.


Skupimy się na praktycznym wdrażaniu kompetencji 4K (krytycznego myślenia, kreatywności, komunikacji i kooperacji)
w szkołach. W trakcie wydarzenia poznasz realne przykłady, które sprawdziły się w polskich placówkach - publicznych jak
i niepublicznych, a nawet w przedszkolu.

Cel Konferencji

Naszym celem jest inspirowanie i wspieranie szkół
w budowaniu nowoczesnej edukacji, która odpowiada
na wyzwania współczesnego świata.


Chcemy pokazać, jak efektywnie wprowadzać Kulturę Myślenia i rozwijać kompetencje przyszłości uczniów, niezależnie od rodzaju szkoły. Dzięki realnym historiom sukcesu, praktycznym wskazówkom, uczestnicy konferencji zdobędą nowe narzędzia, które pomogą im podnieść jakość edukacji w swoich placówkach.

Przeszkoliliśmy kilkanaście tysięcy nauczycieli
i wprowadziliśmy „Kulturę Myślenia” do ponad 200 szkół
w całym kraju.

Teraz chcemy podzielić się naszym doświadczeniem
z Tobą!

Naszym celem jest inspirowanie i wspieranie szkół w budowaniu nowoczesnej edukacji, która odpowiada
na wyzwania współczesnego świata.


Chcemy pokazać, jak efektywnie wprowadzać Kulturę Myślenia i rozwijać kompetencje przyszłości uczniów, niezależnie od rodzaju szkoły. Dzięki realnym historiom sukcesu, praktycznym wskazówkom, uczestnicy konferencji zdobędą nowe narzędzia, które pomogą im podnieść jakość edukacji w swoich placówkach.

Przeszkoliliśmy kilkanaście tysięcy nauczycieli
i wprowadziliśmy „Kulturę Myślenia” do ponad 200 szkół w całym kraju.

Teraz chcemy podzielić się naszym doświadczeniem z Tobą!

2 dni pełne inspiracji

Icon

Inspiracje i realne przykłady

Icon

Dla kogo?

Icon

Zaplanowaliśmy 8 prelekcji dedykowanych Dyrektorom szkół

Dyrektorzy szkół, którzy z sukcesem wdrożyli myślenie krytyczne i rozwijają kompetencje 4K, podzielą się swoimi historiami

Dyrektorzy szkół, liderzy edukacji, osoby zaangażowane we wdrażanie nowoczesnych metod nauczania

Dlaczego warto wziąć udział?

  • Poznasz praktyczne rozwiązania - usłyszysz od doświadczonych dyrektorów, jak skutecznie wdrażać myślenie krytyczne i Kompetencje 4K w codziennej pracy z uczniami.
  • Zainspirujesz się historiami sukcesu - usłyszysz prawdziwe historie z polskich szkół, które przeszły transformację dzięki naszym programom.
  • Poznasz nowe strategie, metodykę - zobaczysz jak możesz tworzyć kulturę myślenia w swojej szkole, by efektywnie angażować Uczniów i Nauczycieli.
  • Ekskluzywne materiały - uczestnicy konferencji otrzymają dostęp do dodatkowych zasobów, które będą wsparciem w codziennej pracy (warianty płatne biletów).
Zarejestruj się →

Zarejestruj się już teraz i dołącz do rewolucji w edukacji!

Korzyści z udziału w Konferencji

Praktyczne metody do wdrażania Myślenia Krytycznego i Kompetencji 4K

Poznasz sprawdzone metody wprowadzania myślenia krytycznego oraz rozwoju kompetencji przyszłości uczniów. Otrzymasz konkretne wskazówki, które łatwo zastosujesz w swojej szkole.


Doświadczenia z pierwszej ręki od Dyrektorów szkół

Posłuchaj inspirujących historii od dyrektorów, którzy

z sukcesem wdrożyli myślenie krytyczne i kompetencje 4K w swoich szkołach. Ich praktyczne wskazówki pomogą Ci uniknąć błędów i przyspieszyć proces zmian.


Rozwój kadry zarządzającej

Zdobądź wiedzę, która pomoże Ci wzmocnić

i zainspirować Twój zespół nauczycielski, pokazując mu, jak myślenie krytyczne może zrewolucjonizować pracę w klasie i całej szkole.

1.

2.

3.

Wsparcie w procesie zmiany

Dowiedz się, jak skutecznie zarządzać zmianą w szkole, minimalizując opory i budując zaangażowanie zespołu. Poznasz konkretne strategie, które sprawdziły się w innych placówkach.


Zaświadczenie uczestnictwa

Otrzymaj zaświadczenie potwierdzające Twój udział w konferencji i zaangażowanie w rozwój swojej szkoły. To dowód na Twoje aktywne działanie na rzecz nowoczesnej edukacji.

4.

5.

Praktyczne metody do wdrażania Myślenia Krytycznego i Kompetencji 4K

Poznasz sprawdzone metody wprowadzania myślenia krytycznego oraz rozwoju kompetencji przyszłości uczniów. Otrzymasz konkretne wskazówki, które łatwo zastosujesz w swojej szkole.


Doświadczenia z pierwszej ręki od Dyrektorów szkół

Posłuchaj inspirujących historii

od dyrektorów, którzy z sukcesem wdrożyli myślenie krytyczne i kompetencje 4K

w swoich szkołach. Ich praktyczne wskazówki pomogą Ci uniknąć błędów

i przyspieszyć proces zmian.


Rozwój kadry zarządzającej

Zdobądź wiedzę, która pomoże Ci wzmocnići zainspirować Twój zespół nauczycielski, pokazując mu, jak myślenie krytyczne może zrewolucjonizować pracę w klasie i całej szkole.

Opisy wystąpień

W trakcie naszego spotkania opowiem, dlaczego podjęłam decyzję, by przeprowadzić swoją placówkę na dobrą stronę mocy – czyli uczyć kompetencji, a nie tylko wiedzy. Porozmawiamy o tym, co jest prawdziwą rolą edukacji i jakich nauczycieli potrzebują nasi uczniowie, by być gotowi na wyzwania XXI wieku. Podzielę się też naszą wspólną, czasem wyboistą, drogą od "niedasizmu" do „Yes, We Can!” w świetle mojej roli jako lidera Szkoły Uczącej Myślenia.

"Sukces szkolny czy sukces życiowy, czyli dlaczego warto przygotowywać do życia a nie do egzaminów"

Justyna Frankiewicz-Popiołek

9 kwietnia

10 kwietnia

Jak wprowadzać Krytyczne myślenie, Kreatywność, Komunikację i Kooperację w codzienne funkcjonowanie szkoły? W Master's Academy tworzymy przestrzeń, w której dzieci uczą się poprzez doświadczenie, refleksję i współpracę. Podzielimy się realnymi przykładami wdrażania kultury myślenia w nauczaniu, pracy zespołowej i relacjach społecznych – zarówno z uczniami, nauczycielami jak i rodzicami. Zapraszamy na inspirującą podróż po szkole przyszłości!


"Mistrzowska edukacja: 4K w praktyce szkolnej"

Ewelina Grybuś i Kamila Wróblewska-Cetler

Opowiem Państwu, jaką drogę przeszliśmy wspólnie z moim zespołem nauczycieli w programie Szkoły Uczące Myślenia. Nie obyło się bez wzlotów, zachwytów założeniami programu, ale także poważnych kryzysów i pytań typu: „co dalej” i „czy aby na pewno?”. Zdradzę Państwu moje sposoby na organizację sprawnej i efektywnej pracy zespołu wdrożeniowego i patenty na propagowanie myślenia krytycznego wśród uczniów, nauczycieli i rodziców. Serdecznie zapraszam!

"Szkoła Ucząca Myślenia... i co dalej?"

Magdalena Sikora

Opowiem o wykorzystaniu rutyn krytycznego myślenia

w pracy nauczyciela na różnych przedmiotach, a także

o zastosowaniu rutyn do rozwiazywania problemów wychowawczych zarówno z uczniami, jak też z rodzicami

i nauczycielami.

"Zastosowanie 4K w pracy nauczyciela i dyrektora"

Marzena Wiśniarska

Maciej Winiarek

"Kompetencje 4K – fundament nowoczesnej organizacji sukcesu i jakości"

Kreatywność, krytyczne myślenie, komunikacja i kooperacja to nie tylko modne hasła, ale kluczowe elementy sukcesu w dynamicznie zmieniającym się świecie. Jakie szanse otwierają kompetencje 4K przed organizacjami i jednostkami? Dlaczego ich rozwój jest wyzwaniem? Jak wpływają one na jakość pracy i innowacyjność? Podczas tego webinaru przyjrzymy się roli kompetencji przyszłości w budowaniu nowoczesnej organizacji oraz zastanowimy się, co sprzyja, a co utrudnia ich wdrażanie w edukacji i biznesie.

Katarzyna Winiarek

"Sprawczość w edukacji – przywilej uczniów czy obowiązek całej społeczności?"

Czy sprawczość w edukacji to prawo ucznia, czy może odpowiedzialność wszystkich – nauczycieli, rodziców i instytucji? Podczas tego webinaru przyjrzymy się mechanizmom, które wspierają autonomię uczniów i nauczycieli, oraz zastanowimy się, jak tworzyć środowisko sprzyjające aktywnemu zaangażowaniu wszystkich uczestników procesu edukacyjnego. Czy szkoła jest gotowa na realne oddanie uczniom głosu?

Czy umiemy myśleć o błędzie jako o szansie, a nie porażce? Budowanie kultury błędu to jedno z największych wyzwań współczesnych organizacji – zarówno w edukacji, jak i w biznesie. W tym webinarze przyjrzymy się mechanizmom, które sprzyjają uczeniu się na błędach, oraz zastanowimy się, jakie ryzyka i bariery towarzyszą zmianie naszego podejścia do niepowodzeń.

"Kultura błędu w organizacji – katalizator innowacji i rozwoju"

Katarzyna Winiarek

Maciej Winiarek

"Zarządzanie zmianą – jak oswoić transformację i uczynić ją motorem wzrostu?"

Zmiana to jedyny pewnik w dynamicznym świecie, ale jak sprawić, by była szansą, a nie zagrożeniem? Podczas tego webinaru zastanowimy się, dlaczego tak często opieramy się zmianom i jakie mechanizmy rządzą procesem transformacji. Omówimy wyzwania związane z adaptacją oraz przyjrzymy się czynnikom, które pomagają oswoić niepewność i wykorzystać zmianę jako impuls do rozwoju.

Zarejestruj się →

Posłuchaj, jak wdrożyć 4K w swojej szkole – dołącz już dziś!

Poznaj Opinie naszych uczestników

Click to play video
Click to play video

Uczestnik naszej Konferencji "I Ogólnopolskiej Konferencji Myślenia Krytycznego"

To doświadczenie podczas, którego można poznać nauczycieli, którzy postanowili zmienić podejście do nauczania lub je jeszcze bardziej rozwinąć. Dzielą się oni swoim doświadczeniem, pokazują że warto się rozwijać i nieważne czy ma się do emerytury 30 lat czy 3...

Icon

Uczestnik naszej Konferencji "I Ogólnopolskiej Konferencji Myślenia Krytycznego"

W sposób bardzo klarowny można było uzyskać odpowiedzi: dlaczego potrzebna jest zmiana w edukacji, co to jest myślenie krytyczne i w jaki sposób pomaga w rozwoju szkoły: uczniów, nauczycieli, rodziców.

Icon

Opinia Dyrektora po szkoleniu w ramach Programu Rozwoju Kompetencji 4K

Dzięki szkoleniom i całemu programowi 4K mamy inne spojrzenie na swoją rolę w rozwoju uczniów, możemy skuteczniej, w bezpiecznej atmosferze tworzyć warunki dla ich rozwoju. Szkoła jest lepsza!

Icon

Opinia Dyrektora o projekcie Szkoła Ucząca Myślenia

Jako Dyrektor Szkoły, patrząc teraz na całość projektu myślę, że decyzja o przystąpienia do tego projektu była NAJLEPSZĄ jaką podjęłam w życiu! Daje mi to korzyści, których nie spodziewałam się po nawet najbardziej wymarzonych przeze mnie (odpowiadającym na potrzeby mojej konkretnie szkoły i moje jako lidera).

Icon

Poznaj Organizatorów

Instytut Krytycznego Myślenia to jedyny w Polsce Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, który od niemal 20 lat specjalizuje się w rozwijaniu kompetencji 4K: krytycznego myślenia, komunikacji, kooperacji i kreatywności.

Nasze doświadczenie opiera się na współpracy z międzynarodowymi instytucjami, jak Harvard Project Zero czy Foundation for Critical Thinking. Posiadamy pełną akredytację Pomorskiego Kuratora Oświaty i oferujemy szeroką gamę programów oraz szkoleń dla nauczycieli i szkół, promujących zmianę edukacji w Polsce.

Więcej informacji znajdziesz na stronie: https://instytutkrytycznegomyslenia.pl/o-nas/kim-jestesmy/

Katarzyna Winiarek

Językoznawczyni, absolwentka filologii angielskiej Uniwersytetu Warszawskiego. Przez 17 lat pracowała jako nauczycielka i lektorka języka angielskiego, łącząc pasję
do edukacji, języka i myślenia krytycznego.

Od wielu lat pełni funkcję Dyrektorki Instytutu Krytycznego Myślenia, gdzie odpowiada za metodykę i jakość szkoleń dla trenerów, dyrektorów i nauczycieli. Tworzy i wdraża standardy kształcenia, rozwijając sieć trenerów i wspierając szkoły
w budowaniu kultury myślenia i świadomej edukacji. Jest trenerką myślenia krytycznego oraz autorką i współautorką programów szkoleniowych dla szkół, rodziców oraz organizacji biznesowych.

Swoje kompetencje rozwija w Foundation for Critical Thinking oraz Project Zero (Harvard), a także w obszarze Neurolanguage Coaching. Fascynuje ją neurodydaktyka
i rozwój samoświadomości – zarówno u dzieci, jak i dorosłych – poprzez krytyczne myślenie, inteligencję emocjonalną
i refleksyjne podejmowanie decyzji. Bliskie jest jej budowanie kultury dialogu, refleksyjnego przywództwa i mądrego towarzyszenia w procesie rozwoju. Wierzy, że prawdziwa edukacja to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale przede wszystkim rozwijanie umiejętności myślenia, współpracy
i uważności na siebie i innych.

Twórczyni polskiego przekładu książki Lindy Elder i Richarda Paula, współczesnych autorytetów w dziedzinie myślenia krytycznego.

Ekspert i trener myślenia krytycznego, kompetencji 4K.

Z wykształcenia menadżer, ale z pasji edukator -
od 18 lat działa w polskiej edukacji sprowadzając
i upowszechniając innowacyjne metody z całego świata. Zajmuje się myśleniem krytycznym od 2006 roku. Przez ponad 15 lat był Dyrektorem na Polskę Fundacji „TOC dla Edukacji”. Współzałożyciel szkoły "Thinking Zone” – pierwszej w Polsce szkoły uczącej myślenia krytycznego. Twórca ogólnopolskiej sieci „Szkół Uczących Myślenia”.

Organizator i prelegent kilkudziesięciu konferencji
w całej Polsce. Prelegent i trener podczas zagranicznych konferencji i szkoleń: USA (Las Vegas, Baltimore, Floryda, Waszyngtonie), Japonii, Niemczech, Peru, Hiszpanii, Litwie.

Maciej Winiarek

Ekspert i trener myślenia krytycznego, kompetencji 4K.

Z wykształcenia menadżer, ale z pasji edukator - od 18 lat działa w polskiej edukacji sprowadzając i upowszechniając innowacyjne metody z całego świata. Zajmuje się myśleniem krytycznym od 2006 roku. Przez ponad 15 lat był Dyrektorem na Polskę Fundacji „TOC dla Edukacji”. Współzałożyciel szkoły "Thinking Zone” – pierwszej w Polsce szkoły uczącej myślenia krytycznego. Twórca ogólnopolskiej sieci „Szkół Uczących Myślenia”.

Organizator i prelegent kilkudziesięciu konferencji w całej Polsce. Prelegent i trener podczas zagranicznych konferencji i szkoleń: USA (Las Vegas, Baltimore, Floryda, Waszyngtonie), Japonii, Niemczech, Peru, Hiszpanii, Litwie.

ImageImage

Językoznawczyni, absolwentka filologii angielskiej Uniwersytetu Warszawskiego. Przez 17 lat pracowała jako nauczycielka
i lektorka języka angielskiego, łącząc pasjędo edukacji, języka i myślenia krytycznego.

Od wielu lat pełni funkcję Dyrektorki Instytutu Krytycznego Myślenia, gdzie odpowiada za metodykę i jakość szkoleń dla trenerów, dyrektorów i nauczycieli. Tworzy i wdraża standardy kształcenia, rozwijając sieć trenerów i wspierając szkoływ budowaniu kultury myślenia
i świadomej edukacji. Jest trenerką myślenia krytycznego oraz autorką
i współautorką programów szkoleniowych dla szkół, rodziców oraz organizacji biznesowych.

Swoje kompetencje rozwija w Foundation for Critical Thinking oraz Project Zero (Harvard), a także w obszarze Neurolanguage Coaching. Fascynuje ją neurodydaktykai rozwój samoświadomości – zarówno u dzieci, jak i dorosłych – poprzez krytyczne myślenie, inteligencję emocjonalną
i refleksyjne podejmowanie decyzji. Bliskie jest jej budowanie kultury dialogu, refleksyjnego przywództwa i mądrego towarzyszenia w procesie rozwoju. Wierzy, że prawdziwa edukacja to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale przede wszystkim rozwijanie umiejętności myślenia, współpracy
i uważności na siebie i innych.

Twórczyni polskiego przekładu książki Lindy Elder i Richarda Paula, współczesnych autorytetów w dziedzinie myślenia krytycznego.

Poznaj Prelegentów

Ewelina Grybuś i Kamila Wróblewska-Cetler

Założycielki autorskiej niepublicznej szkoły podstawowej „Master's Academy" w Lwówku Śląskim oraz w Bolesławcu, liderki zmian w edukacji i Certyfikowane Trenerki Myślenia Krytycznego IKM. Zależy nam na zmianach w edukacji w Polsce. Dlatego zamiast narzekać – działamy! Jesteśmy zwolenniczkami oceniania kształtującego, rezygnujemy z ocen cyfrowych na rzecz rzetelnej informacji zwrotnej. Stawiamy na kształtowanie kompetencji kluczowych, myślenie krytyczne oraz budowanie dobrych relacji z uczniami. Bliska jest nam filozofia Jespera Juula. Swoje działania w dużym stopniu opieramy na badaniach profesora Johna Hattiego, wg którego idealna sytuacja – „widoczne uczenie się – występuje wówczas, gdy nauczyciele widzą proces nauczania oczami swoich uczniów i pomagają uczniom stawać się nauczycielami samych siebie, czyli lepiej, skuteczniej uczyć się.” Naszymi doświadczeniami z zakresu kompetencji 4k oraz wdrażania myślenia krytycznego dzielimy się podczas szkoleń, które prowadzimy dla rad pedagogicznych w Polsce. Od dziesięciu lat zarządzamy naszym zespołem – skutecznie wdrażając zmianę w edukacji.

Anglistka, pedagożka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w nurcie Planu Daltońskiego, neurodydaktyczka, trenerka w oświacie, edukatorka i twórczyni Fundacji „Uczyć (się) z Pasją. Trenerka Myślenia Krytycznego IKM. Aktywna nauczycielka i międzynarodowa trenerka nauczycieli metody Helen Doron English. Właścicielka daltońskiego przedszkola Kraina Wiedzy, przyjaciółka edukacji froeblowskiej. Prywatnie - pasjonatka nauki przyjaznej mózgowi i mama trójki wyjątkowych, dwujęzycznych dzieci, dla których warto iść pod prąd i walczyć o alternatywną, skuteczną i radosną edukację.

Justyna Frankiewicz-Popiołek

Dyrektorka Publicznej Szkoły Podstawowej
im. D. F. Czachowskiego w Bukównie, która uczestniczy
w programie “Szkoły Uczące Myślenia” IKM i stosuje myślenie krytyczne na zajęciach od 2020 r., certyfikowana trenerka myślenia krytycznego 5 poziomu, liderka, nauczycielka, terapeutka pedagogiczna, pasjonatka psychologicznych aspektów w edukacji.

Magdalena Sikora

Dyrektorka Publicznej Szkoły Podstawowej im. D. F. Czachowskiego
w Bukównie, która uczestniczy
w programie “Szkoły Uczące Myślenia” IKM i stosuje myślenie krytyczne na zajęciach od 2020 r., certyfikowana trenerka myślenia krytycznego 5 poziomu, liderka, nauczycielka, terapeutka pedagogiczna, pasjonatka psychologicznych aspektów w edukacji.

Mam 40 lat pracy, z czego 17 na stanowisku dyrektora. Doświadczenie z myśleniem krytycznym - 2 lata, w tym czasie stopniowe wdrażanie Programu Rozwoju Kompetencji 4K w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Sobiekursku.

Marzena Wiśniarska

Mam 40 lat pracy, z czego 17 na stanowisku dyrektora. Doświadczenie z myśleniem krytycznym - 2 lata, w tym czasie stopniowe wdrażanie Programu Rozwoju Kompetencji 4K w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Sobiekursku.

Wybierz bilet idealny dla siebie

BILET STANDARDOWY

0 PLN

Co zawiera bilet?

  1. Udział w Konferencji na żywo
Zapisz się na Konferencję
Kup bilet na Konferencję
  1. Udział w Konferencji na żywo
  2. Dostęp do nagrań przez 3 miesiące
  3. Zaświadczenie

Co zawiera bilet?

17 PLN

BILET PREMIUM

BILET VIP

177 PLN

Co zawiera bilet?

  1. Udział w Konferencji na żywo
  2. Dostęp do nagrań przez 3 miesiące
  3. Zaświadczenie
  4. Warsztat dla RP „Rozwój Kompetencji w szkole” (pakiet do samodzielnego przeprowadzenia warsztatu)
Kup bilet na Konferencję

W sprawie zakupu biletu na fakturę przelewową prosimy o kontakt: ilona.rachecka@mysleniekrytyczne.edu.pl

Icon

Przy zakupie biletu istnieje możliwość wystawienia faktury VAT (również dla szkół: pole nabywca/odbiorca).

Icon

Bądź z nami na bieżąco!

Icon Icon Icon Icon
Click to play video
Click to play video

Opinia Dyrektora o projekcie Szkoła Ucząca Myślenia

Kiedyś myślałam o projekcie SUM, że jego celem jest wdrażanie postaw myślenia krytycznego, uczenie myślenia w oparciu o rutyny i odejście od nauczania do uczenia się. Teraz myślę, że SUM to prowadzenie szkół, krok po kroku, do zmiany, która jest głęboka i gruntowna, a przede wszystkim związana z uświadomieniem, że edukacja to spójny proces. Ten zaś dobrze poprowadzony przyniesie nową jakość.

Icon

Opinia Dyrektora o projekcie Szkoła Ucząca Myślenia

Myślę, że to wielka wartość dla szkoły. Szansa na zaplanowanie skutecznego procesu edukacyjnego, w którego środku będzie uczeń. Pozwala nauczycielom zweryfikować lub całkowicie zmienić błędne, chaotyczne, nudne podejście do lekcji.

Icon

Opinia Nauczyciela po szkoleniu w ramach Programu Rozwoju Kompetencji 4K

Wcześniej myślałam o myśleniu krytycznym w kontekście wysłuchania jednostki - ucznia, jego podejścia i potrzeb. Po szkoleniu widzę to bardziej jako poszerzanie perspektywy patrzenia każdego z uczniów oraz poszerzenia współpracy pomiędzy uczniami.

Icon

Opinia Nauczyciela po szkoleniu w ramach Programu Rozwoju Kompetencji 4K

Kiedyś myślałem, że nauczyciel jest w centrum uwagi uczniów,

a teraz myślę, że jest on tylko koordynującym proces dydaktyczny.

Icon

www. instytutkrytycznegomyslenia.pl

REGULAMIN KONFERENCJI

+48 608 384 102

Icon